Méthodes & modalités · DRADiS

Une approche pédagogique structurée, concrète et adaptable.

Je construis mes interventions autour d’objectifs identifiés, d’une progression cohérente et d’une place importante accordée à la pratique.

Selon le contexte, j’adapte les supports, les exercices, le rythme et les modalités d’accompagnement aux compétences visées et aux besoins des participants.

Approche pédagogique

Mes méthodes pédagogiques

De la préparation des séquences au suivi des acquis, je privilégie des démarches lisibles, progressives et ancrées dans la pratique informatique.

Préparation et structuration

  • Analyse des besoins et des objectifs
  • Prise en compte des prérequis
  • Progression pédagogique structurée
  • Adaptation aux référentiels

Animation et apprentissage

  • Alternance théorie et pratique
  • Travaux pratiques techniques
  • Mises en situation professionnelles
  • Démonstrations commentées
  • Accompagnement individualisé
  • Échanges et résolution collective de problèmes

Ressources et environnements

  • Supports de formation structurés
  • Consignes et corrigés de travaux pratiques
  • Machines virtuelles et laboratoires
  • Documentation technique

Évaluation et suivi

  • Évaluations formatives
  • Évaluations pratiques
  • Suivi des compétences
  • Retours et bilans pédagogiques
  • Adaptation en cours de formation

Organisation des interventions

Mes modalités d’intervention

J’étudie les modalités les plus adaptées aux objectifs pédagogiques, aux contraintes techniques et à l’organisation de la structure.

Présentiel

Interventions sur site, dans les locaux de l’organisme ou de l’entreprise.

Distanciel

Animation et accompagnement à distance selon les conditions techniques.

Modalité mixte

Articulation du présentiel et du distanciel selon le projet.

Interventions ponctuelles

Animation d’un module, d’une séquence ou d’un besoin ciblé.

Interventions longues

Accompagnement d’un parcours ou d’un cursus sur une durée étendue.

Structures concernées

À qui s’adressent mes interventions ?

Organismes et centres de formationEntreprises — projets étudiés sur demandeÉquipes de formateurs et responsables pédagogiques

Mobilité & déplacements

Zones d’intervention

Basé à Cahors, je peux me déplacer pour des missions de formation informatique et d’ingénierie pédagogique en France, en Belgique et au Luxembourg. Les possibilités de déplacement sont étudiées selon la nature, la durée et les conditions de la mission.

Sud-Ouest et Occitanie

Cahors, Agen, Toulouse, Bordeaux, Bayonne, Anglet et Biarritz.

Centre et Nord de la France

Brive-la-Gaillarde, Limoges, Orléans, Paris et Lille.

Belgique et Luxembourg

Bruxelles, Namur et le Namurois, Liège et ses environs, ainsi que le Grand-Duché de Luxembourg.

Carte des zones de déplacement DRADiS en France, en Belgique et au Luxembourg. Les villes sont également énumérées dans les encadrés ci-dessus.

Les repères indiquent des villes de déplacement possibles, et non des agences ou implantations DRADiS. Carte indicative, sans périmètre d’exclusivité.

Échanger sur une intervention

Vous recherchez une intervention ponctuelle, un accompagnement sur un cursus ou une formation adaptée à votre structure ? Je peux étudier votre besoin et les modalités envisageables.

Présenter votre besoin